Школы и детские сады теперь обязаны создать новый орган – психолого-педагогический консилиум. Психолого-педагогический консилиум (ППк) необходим, чтобы создать специальные условия для детей, которые в них нуждаются. Это требование установило Минпросвещения в распоряжении от 09.09.2019 № Р-93. ППк же необходимо создать всем, кто обучает детей, для которых нужны специальные условия. Специалисты ППк должны работать с детьми с ОВЗ, а также с детьми без ОВЗ, но которые испытывают трудности в освоении образовательных программ или нуждаются в особом режиме обучения по медицинскому заключению. Заседания необходимо запланировать не реже одного раза в полугодие. Такая периодичность позволит оценивать динамику обучения и коррекции детей, вносить изменения и дополнения в рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению. Можно проводить и внеплановые заседания, если:
· зачислили нового ребенка, нуждающегося в психолого-педагогическом сопровождении;
· наступила отрицательная или положительная динамика обучения и развития ребенка;
· появились новые обстоятельства, влияющие на обучение и развитие ребенка, изменились запросы родителей, педагогических и руководящих работников организации;
· возникли конфликты.
Консилиум проводит обследование ребенка по инициативе родителей или работников организации с письменного согласия родителей. На период подготовки к консилиуму и реализации рекомендаций необходимо назначить для ребенка ведущего специалиста. Это может быть учитель, классный руководитель, воспитатель или другой работник, который соберет документы, необходимые для консилиума. После обследования каждый специалист ППк составляет заключение и разрабатывает рекомендации. Члены консилиума обсуждают результаты и составляют коллегиальное заключение. Родители вправе принимать участие в обсуждении результатов обследования и освоения ребенком образовательной программы, степени его социализации и адаптации.
Работа членов ППк организуется в рамках их основного рабочего времени.
Материал из Справочной системы «Образование»